1 ANO

Perceber: formar a ideia sobre, notar, apreender pelos sentidos;

Perceber: Espera-se que o aluno note, pelos sentidos, as nomenclaturas destinadas aos conceitos atribuídos na cultura de movimento;

2 ANO

Conhecer: ter a ideia, a noção mais ou menos precisa, distinguir, apreciar;

Perceber e Conhecer: Espera que o aluno note, pelos sentidos, as nomenclaturas destinadas aos conceitos atribuídos na cultura de movimento, formando a ideia, mais ou menos precisa, acerca dos mesmos;

3 ANO

Reconhecer: conhecer a imagem, distinguir através de certos caracteres;

Perceber, Conhecer e Reconhecer: Espera-se que o aluno note, pelos sentidos, as nomenclaturas destinadas aos conceitos atribuídos na cultura de movimento, formando uma ideia mais precisa acerca dos mesmos, a partir da distinção de certos caracteres que os compõem;

4 ANO

Compreender: entender, perceber pela inteligência;

Perceber, Conhecer, Reconhecer e Compreender: Espera-se que o aluno note, pelos sentidos, as nomenclaturas destinadas aos conceitos atribuídos na cultura de movimento, formando uma ideia mais precisa acerca dos mesmos, a partir da distinção de certos caracteres que os compõem, podendo entendê-los e representá-los numa imagem mental formada com base em conhecimentos prévios;

5 ANO

Apreender: adquirir o conhecimento, ficar sabendo, entender;

Perceber, Conhecer, Reconhecer, Compreender e Apreender: Espera-se que o aluno note, pelos sentidos, as nomenclaturas destinadas aos conceitos atribuídos na cultura de movimento, formando uma ideia mais precisa acerca dos mesmos, a partir da distinção de certos caracteres que os compõem, podendo entendê-los e representá-los numa imagem mental formada com base em conhecimentos prévios e, se apropriando do conhecimento com captação cognitiva dos conceitos que interagem na aprendizagem;